La France se veut à l’avant-garde sur le sujet Blockchain et rivalise avec la Suisse, Singapour, les Philippines pour garder ses talents sur ce sujet prometteur. Des projets de réglementation doivent offrir un cadre rassurant aux investisseurs en cryptomonnaies ; des structures d’accueil, comme l’incubateur Station F, ouvrent leurs portes aux initiatives. Mais lors du grand forum Blockchain organisé par le Hub de Bpifrance la semaine dernière, il était surtout question des besoins en développeurs, en compétences pour construire les solutions et les auditer. Le vœu du député Cédric Villani de voir doubler d’ici 2020 le nombre de chercheurs en intelligence artificielle va dans le même sens. On comprend mal comment s’arranger, dès lors, avec la réforme de l’enseignement secondaire qui se profile, laquelle promet des heures d’enseignement obligatoire de mathématiques en baisse au lycée, deux heures prévues seulement pour le nouvel et un mystérieux enseignement « Humanités scientifiques et numériques », ou encore le choix imposé dès la terminale de deux options scientifiques alors que l’interdisciplinarité est une clé d’accès aux nouvelles technologies…
